ในระยะสั้นและระยะยาวของการเล่นตุ๊กตา และขั้นตอนใหม่ของการวิจัยจะดำเนินการจนถึงปี 2567เมื่อเด็กๆ สร้างโลกในจินตนาการและเล่นบทบาทสมมติกับตุ๊กตา พวกเขาสื่อสารออกมาดัง ๆ ในตอนแรก จากนั้นจึงถ่ายทอดข้อความเกี่ยวกับความคิด อารมณ์ และความรู้สึกของผู้อื่นเข้าไปข้างใน” เกอร์สันกล่าว "สิ่งนี้สามารถส่งผลดีในระยะยาวต่อเด็ก เช่น ผลักดันอัตราการประมวลผลทางสังคมและอารมณ์ให้สูงขึ้น และสร้างทักษะทางสังคม เช่น การเอาใจใส่ ซึ่งจะกลายเป็นเรื่องภายในเพื่อสร้างและสร้างนิสัยที่ติดตัวไปตลอดชีวิต"รูปแบบการเล่นสมมตินี้***งสัญญาณของภาษาประจำชาติ (ISL)ซึ่งหมายความว่าเมื่อเด็กสร้างโลกในจินตนาการและเล่นบทบาทสมมุติกับ ตุ๊กตา พวกเขาจะสื่อสารออกมาดัง ๆ ในตอนแรก จากนั้นจึงค่อย ๆ ซึมซับความคิด อารมณ์ และมุมมองของผู้อื่นเมื่อโตขึ้น โดยเอาตัวเองเข้าไปอยู่ในรองเท้าของคนอื่น